Занятия

Шедевры на кончиках пальцев

1–4 года 58 листов

PDF для печати К листам ↓

План занятия

Нужен принтер

Скачать план · TXT К картинкам Скачать листы

Цель

Попробовать рисование по простому правилу, подбирая сложность по опыту ребёнка.

Что подготовить

Один лист из набора, пальчиковые краски по возрастной маркировке, подложка, отдельная бумага для пробы и салфетка.

Подготовка взрослого

Сначала рассмотрите несколько изображений и выберите одно. В наборе есть разные способы заполнения картинок; для этого занятия используйте отпечатки краски. Не требуйте попадания в контур только на основании возраста.

Как заниматься

Обсудите выбранную картинку: что на ней изображено и какую деталь ребёнок хочет украсить.
Покажите на пробной бумаге отдельные точки и короткую цепочку отпечатков. Предложите выбрать один способ.
Украсьте выбранный участок. Начинающему оставьте свободное расположение точек; при желании ребёнка договоритесь чередовать два цвета.
Сравните разные участки рисунка, найдите повторяющиеся цвета и обсудите, что ребёнок придумал сам. Оставьте работу сохнуть.

Можно проще

Один цвет, свободные отпечатки на крупном участке; без образца, который нужно повторить.

Можно сложнее

Ребёнок придумывает правило из двух цветов и продолжает узор. При сбое можно обсудить его или изменить правило, не переделывая всю работу.

Что получится

Ребёнок создаёт отпечатки или небольшой узор и пробует объяснить свой замысел. Возрастные разделы источника служат ориентиром, а не обязательной нормой.

Чем мы будем заниматься с ребенком 1 -2 лет?

Рассматриваем картинку, показываем пальчиком предметы, называем их, рассуждаем, чем можем помочь героям. Что касается непосредственно рисования, то пока мы еще с трудом можем попасть в контур или тем более соблюсти ритм чередования цветов. Малышу доступны самые простые эпизоды: красочный фейерверк или небо в звездах.

Заметим, что овладение ребенком «техникой рисования» зависит не от его возраста, а от того, как долго малыш занимается творчеством.

Чем мы будем заниматься с ребенком 2-3 лет?

Начинаем опять же с беседы по картинке. Пытаемся работать в пределах контура или по заданному образцу. Например, печатая узоры на куполах парашютов. Пробуем чередовать пятнышки или полоски по цвету: например, красный и желтый, соблюдая ритм, как на крыльях бабочки. Можно уже пытаться ставить двухцветные пятна (окуните «желтый» пальчик в красную краску и поставьте двухцветный желто-красный отпечаток, украшая небо огнями салюта).

Чем мы будем заниматься с ребенком 3-4 лет?

Беседа остается, с усложнением, но все равно с нее начинаем. Работаем над планомерностью, то есть учимся подчинять свои действия определенному правилу и последовательности, выстраиваем узоры. Можно требовать точного попадания в центр, если вы рисуете бантики на хвосте воздушного змея.