Репка: помогаем вместе

Репка: помогаем вместе План взрослому · 10 минут после чтения · чёрно-белый A4 Подготовьте два листа и карандаш. Сначала прочитайте ребёнку «Репку» в Светлячке. Взрослый читает задания; ребёнок может показывать, говорить или отмечать. Чтение не входит в 10 минут занятия. 2 минуты. Вспомните начало: кто посадил репку и почему позвал помощника. Найдите эту часть в тексте, если ребёнок сомневается. 3 минуты. Лист 1: расставьте шесть героев в порядке, в котором они стали тянуть репку. Можно ставить числа, точки или показывать по очереди. Назовите, кто стоял перед кошкой и кто пришёл последним. 3 минуты. Лист 2: отмечайте кружками число героев на трёх этапах. Каждый кружок обозначает одного героя, а не репку. При необходимости снова пройдите цепочку по первому листу. 2 минуты. Обсудите: «Когда репку удалось вытянуть? Что изменилось?» Предложите придумать и нарисовать общее дело для друзей. Рисунок можно закончить позже. Можно проще: сравните только одного и двух героев. Можно сложнее: ребёнок объясняет, кто кого позвал, начиная с деда, и пересказывает цепочку без подсказки. Ответы на отдельной странице. Десять минут — ориентир, можно остановиться раньше. Задача — восстановить события и сопоставить число с героями, а не получить оценку.

Лист 1. Цепочка помощников Взрослый называет героев · ребёнок показывает или отмечает Кто первым стал тянуть репку? Кто присоединился потом? Отметь порядок числами от 1 до 6 или точками. Кошка Дед Мышка Жучка Бабка Внучка Кто стоял перед кошкой? Кто пришёл последним? Покажи на листе.

Лист 2. Сколько помощников? Каждый кружок обозначает одного героя. Для каждого случая отметь нужное число кружков из шести или назови число. Дед тянет один. Сколько героев тянут репку? Бабка встала за дедом. Сколько их теперь? Пришла мышка. Все герои тянут вместе. Сколько их? Саму репку не считай. Придумай общее дело для друзей. Нарисуй и расскажи, как они помогут друг другу.